孩子是學習的主體
老師是引導者，而非單向講授者。我們尊重孩子的選擇與興趣，從觀察出發設計課程。
Curriculum
教學特色
三暉幼兒園相信「遊戲是幼兒最自然的學習方式」。 我們以「小遊戲大學問」主題課程為核心，搭配雲門律動、奧福音樂、生活美語等專業課程， 讓孩子在多元而連貫的學習中發展全人能力。
Our Beliefs
我們相信的事
三個信念，撐起三暉四十六年的每一堂課
遊戲就是學問
積木、扮演、操作遊戲都蘊藏豐富的學習機會。我們相信遊戲不是學習的對立面，而是學習本身。
全人發展
認知、情緒、社會、體能、美感缺一不可。我們設計課程時，從不只看單一面向。
Six Programs
六大課程內容
從主題遊戲到走出教室，每一門課都是孩子的探險
01
主題課程
小遊戲大學問
四大區塊輪替探索，從遊戲中發展認知、社會與情緒能力。
積木區、娃娃家、數學教具、資源回收四大區域，是三暉的核心教學模式。孩子在自主選擇與分區操作中，學習觀察、合作與解決問題。
02
合作課程
雲門舞集生活律動
與雲門舞集合作，將身體探索融入日常。
雲門生活律動引導孩子用身體表達情緒、感受空間與節奏，培養專注力、肢體協調與美感體驗。
03
音樂課
奧福音樂
透過律動、節奏與歌唱啟發音樂感受力。
奧福(Orff)音樂教學法強調讓孩子主動探索聲音、節拍與樂器，從中建立節奏感、聽覺敏銳度與創造力。
04
語言課
生活美語
從日常情境學英語，打下自然的語感基礎。
透過繪本、歌謠、遊戲與情境對話，讓孩子在真實情境中接觸英語，培養聽力與口說的自信。
05
體能活動
大肌肉發展
每天安排戶外運動與肢體活動。
透過跑步、攀爬、球類、團體遊戲等大肌肉活動，幫助孩子發展體能、協調性與群體合作。
06
校外教學
走出教室
每學期安排 1–2 次校外教學，連結真實世界。
參訪美術館、科學館、農場、消防隊等場域，讓學習延伸到教室之外，拓展視野與生活經驗。
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